第22期

萬物之所以得以經演化而進步，經不斷的修正而得以生存，完全來自於本能的發揮，為了因應環境持續存活，不得不運用更高的智慧做各種可能的改變與適應，所謂「物競天擇」就是這個道理。

人何嘗不是如此，為了儲備更好的能量，去改善生活的條件，除了透過教育的功能，經由父母、師長、同儕的指導，鼓勵、幫助尋求向上、向善的可能之外，更重要的自己對自我的認知，不管是優點、缺點都能有所覺察，進而面對自己有所省思與修正，在學習的過程中，「享受學習的過程」，這樣的學習是有意義的，是快樂的，是賦予責任的。

中泰所有的孩子都是有才能的，只是每人的性向優勢各有不同，長久以來，良好學習環境的改善及營造，有效學習活動的設計與規劃都是我們全體同仁努力的方向。﹝因為這是學習成長不可或缺的重要條件﹞。

如何將孩子的本性與活力釋放出來，如何從另外的角度去思考孩子的成就與未來，如何對孩子學習的成敗做較為寬容的期待，假如說孩子能「勇於檢討，樂於改過勤於修正」，每一個階段的表現都值得我們當師長的高聲喝采。

各位老師各位家長們，讓我們與孩子在檢討狦，創造狣，迎接廿一世紀來臨的此刻，為孩子展現生命姿態，揚起生命的風帆加把勁吧！您的鼓勵與肯定，你的欣賞與接納將是孩子最佳的動力。　

二、重要行事曆：
﹝一.﹞教務處12月元月份辦理下列活動：
1.12月11日社區電腦班開訓，參加家長及學生總計64人共開三班，每週一、二、四、五上課。

2.12月11日晚上七時舉開校園安全家長說明會會共有三十幾位家長參加。
3.12月15日辦理兩性教育，由校護趙幗瑛主持。
4.12月15日召開「學生管教要點協調會」，學生代表，家長代表：李海龍李淑慧及老師代表參加，修正相關條款。
5.12月21日喬登美語到校辦理親師生歲末暨耶誕聯歡活動節目熱烈精彩。

6.元月7日辦理校內第三次主題性教學佈置觀摩。
﹝二.﹞總務處於12月元月份辦理下列活動：
1.發展小班教學精神教學設備暨教材教具驗收成果。
2.認識校園植物活動﹝一﹞。
3.瑞伯風災修復工程驗收結果。
4.飲水設備保養維修，水質檢驗合格12月16日。
5.檢修魚池、水生植物池馬達。
6.打通新舊教室聯絡走廊，家長接送區工程。
7.家長委員及義務教師通訊錄及簡介。
8.充實教師宿舍設備。

三、龍虎榜：
﹝一.﹞12月19日參加淡水區週末田徑賽榮獲多項獎項計：
1.女乙組八百公尺接力榮獲第一名。
2.男乙組八百公尺接力榮獲第四名。
3.陳淑娟參加女乙組鉛球榮獲第三名。
4.羅安妮參加女乙組鉛球榮獲第二名。
5.羅安妮參加女乙組壘球榮獲第三名。
6.蔡友立參加男乙組壘球第三名。
7.葉凱綾參加女乙組跳遠第五名。
8.陳佐鈞參加男乙組跳遠第六名。
9.陳淑娟參加女乙組跳遠第四名。
10.蔡友立參加男乙組跳遠第三名。
﹝二.﹞榮譽制度各班前三名：

六甲	五甲	四甲	三甲	二甲	一甲
施惠菁	張書潔	邱啟倫	張筱青	何佳蓉
羅安妮	葉佩宜	黃翊瑞	盧婧宜	邱鈺芳
何佳美	張筱慈	胡小婷	楊育銓	楊璟皓

﹝三.﹞讀書心得冊數統計：
1.小學士：
高崇閔司治瑞張靖邦胡憲剛王永灃李育珊羅俊彥胡文瀚張晏瑋盧世昌施惠菁賴玉珊
2.小碩士：
羅湘婷張雅婷何嘉偉葉琇鳳白承峰張雅惠羅凱薇白佳燕陳淑娟何佳美葉凱綾
3.小博士：
張書潔白煌林
4.小小學士：
楊育銓張筱青盧婧宜林舒心邱啟倫葉竺靂李承璋高偉倫盧宜婷張筱慈羅安妮
5.小小博士：
葉佩宜
﹝四.﹞師生教學環境佈置各年級優秀表現：
一甲：善用情境開創空間
二甲：結合自然生態環境
三甲：發揮美勞主題特色
四甲：圖書板設計特色
五甲：發揮語文主題特色
六甲：配合活動時令節慶

四.導師心聲：
做個快樂的老師黎夏君
「有快樂的老師才有快樂的學生」，這句話是我平日時時勉勵自己的座右銘，雖如此淺白，卻事實而貼切。孩子們的道德觀及價值觀於日常生活中深受老師們的潛移默化，試想：一為整天愁眉不展，鬱悶難舒的老師，如何讓孩子能快樂學習，活潑樂觀？

　　教師不快樂的原因多半由於外在壓力，既如此，何訪對症下藥一番？分析教師壓力，實由於層層主管單位作業，同事間競爭及小朋友，家長的不斷要求成果，若加上家務繁瑣，長忙得灰頭土臉，內外交相攻的困境下，神經一刻也放鬆不得，一張嚴肅的撲克臉及冰凍了和孩子間的距離，長期下來，自然視教學為畏途，如何領略箇中樂趣？基於此，則列出幾點惕勵自己的法則：
一、不斷吸取新知：多充實自己，進而可以建立自己的自信心，更可以彌補教學上相關知識的不足。
二、凡是安然坦率：不訪學學蘇子的由於務之外，則無往而不樂的精神，對事物從大處看起，對小是自可逐漸忘卻計較。
三、鍛鍊強健體魄：有良好的體力才有處事遊刃有餘的能耐，要善待自己，器不可勿視健康。
四、學習讚美對方：希望獲得別人的肯定之前，要懂得先肯定別人，欣賞別人的優點正是獲得新知的一帖良藥，讓自己快樂的方法不勝枚舉，以上為自己的淺見，同時期待每位老師皆能成為身心皆自在的教育工作者，細心栽培每棵幼苗，開發出一片屬於自己的天空！

　　忙碌的工商業社會，現代父母不但要應付日常工作中的各種角色變化，又要應付家中子女，在成長過程中遇到的種種學業及生活上問題，如何扮演好協助子女課業的積極角色，在此提供幾點以供參考：

一、為孩子建立一個支援系統：提供孩子一些有益身心健康發展的課內、課外讀物閱讀。鼓勵親戚朋友中在學業上表現較優異者到家中與孩子共同討論讀書方法與技巧心得，讓孩子有良好的認同對象‧三代同堂，與爺爺奶奶同住，可以彌補一些現代忙碌父母在照顧孩子時間上之不足，但事先的二代溝通是必須先做的，以免造成祖父母的溺愛，縱容孩子情況發生。

二、與學校老師保持連繫：再怎麼樣忙碌，也應該抽空與學校老師聯絡，了解孩子平日在學校的行為表現，課堂上學習情況，是否有困難，若有困難，則共同討論出解決方法來幫助孩子的學習。

三、挪出每天與孩子溝通時間：寒喧問暖，與孩子共進三餐，談談一彼此的生活點滴，遇到那些愉快或不愉快的事情，透過這樣的相互溝通過程，父母親不但可以從孩子口中得知一天下來在學校的生活學習狀況，亦可以舒解一些緊張壓力，以便能夠有更輕鬆的心情去面對未來一天的學習，相信會有更好的效果產生。

　　不論我們的社會如何的變化，父母親永遠是孩子最初，最好的導師．，忙碌的生活，為的是讓孩子有更好的成長學習環境，假若忙碌的結果反而使情況更糟，那又何必如此呢？唯有讓子女真正感受到父母親為其所做的一切，否則再多的忙碌，再多的金錢，失去的也會多。『摘至兒童親職教育手冊』