第23期

發 行 人：張秋鶯　李海龍 編輯指導：陳貴紅  袁漢雄  

 主    編：黃齡慧                執行編輯：黃齡慧  歐秀文

發行日期:88年3月31 日             

校長的話校務報告人事動態感恩的心

龍虎榜導師心聲專家學者意見

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一.校長的話：
                                中泰和風                 張秋鶯 校長
     當我們比別人擁有開闊的視野，更豐富的景觀，更美妙的天籟時─我們不再埋怨地處偏遠的不便。
     當我們比別人享有更積極的關懷，更新穎的設備，更堅強的師資時─我們不再抱持小型學校的無奈。
      當我們細心體察這份得天獨厚的恩典時，我們發現季節改變的不只是山水花草的風貌，更宛如陣陣的和風拂動著中泰校園的人、事、物，到處洋溢著溫馨情與歡笑聲─
中泰和風拂動了教室的學習風
中泰和風拂動了同學的友愛風
中泰和風拂動了老師的專業風
中泰和風拂動了團隊的互動風
中泰和風拂動了親子的成長風
    我們滿心期待這象徵希望動力歡樂泉源的學習場所，因你我的投入更具生命力，不是嗎？本學期的兒童英語班、電腦班、讀書會、成人電腦班、美語班、讀書會熱切的期盼中開鑼了！發展學校特色生活體驗自然學習DIY也正式展開了，真是一場快樂充實的學習饗宴。
    感謝教育部縣政府相關經費的補助，也感謝陳貴紅主任林悅勤老師的行政規劃，以及各位同仁各位家長的參與。
    夢想的實現令人振奮，尤其眼看中泰學子中泰家長在學習之旅中人人展露歡顏，這種經由學習獲得的滿足更是我們為人師者最大的欣慰與驕傲。您說是嗎？

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二.校務報告：二到四月重要行事

  教導處:

  ﹝一.﹞親職教育系列活動---美語會話班、媽媽讀書會、社區電腦班相繼開課。

  ﹝二.﹞辦理發展學校特色---『生活體驗自然學習DIY』：

1、3/16三峽鶯歌古蹟陶藝校外教學。

2、3/30台北市立天文科學教育館的天文教育。

3、4/17地質、鳥類及植物教學。

4、每週六的田園教學---種植蔬菜。

5、5/7芝山岩、軍艦岩自然步道探索

6、6/5昆蟲戶外教學

  ﹝三﹞每週一節兒童美語、快樂兒童讀書會及兒童電腦班。

  ﹝四﹞4/4慶祝兒童節辦理懇親園遊會。

  ﹝五﹞每週三教師進修：英語教學研習、潔牙研習、版畫教學研習。

  ﹝六﹞舉辦國語文五項競賽，了解兒童基本能力、發掘兒童潛能並培訓之。

  ﹝七﹞定期辦理親子交流道，增進親子和諧關係。

  ﹝八﹞進行兒童約談與補救教學，協助兒童解決問題、提昇兒童學習成效。

  ﹝九﹞辦理文武龍虎榜，培養文武兼備好兒童。

  ﹝十﹞辦理體適能333活動計畫，培養規律運動的好習慣，鍛鍊強健的體魄。.

  總務處：

    1.整修綜合球場工程。
    2.整修教師宿舍工程。
    3.飲水設備保養。
    4.水質檢驗。
    5.合作社理監事會議。
    6.擴大內需電腦教室工程。
    7.教室修繕防漏工程。
    8.改善消防設備。
    9.用以用電安全檢查。
    10.改善電腦教室電源工程。
    11.校園網路連線工程。

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  三.人事動態：
   本校教導李啟疆主任於今年二月份榮退。
   本學期人事變動如下：
   原總務主任陳貴紅老師轉任教導主任
   原人事組長袁漢雄老師轉任代理總務主任
   二甲老師林悅勤兼人事組長

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四.感恩的心：
   1.家長委員何旺府先生致贈本校杜鵑花100株。
   2.家長會補助每班老師500元電話費，以利教師與家長多聯繫，增進親師交 流。

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五.龍虎榜：
   ﹝1﹞

    ﹝二﹞.校內花燈比賽：
          第一名：張書潔
          第二名：陳淑娟
          第三名：邱鈺芳

﹝三﹞.台北縣花燈比賽第二名：張書潔

﹝四﹞.模範兒童獎：

         縣代表：邱奕婷、高世傑、楊育銓、何嘉偉、張書潔、羅安妮
         鎮代表：蔡瑞彬、楊曉玫、張筱青、張鈺泓、葉佩宜、葉凱綾
         校長獎：白宜潔、楊璟皓、陳蓓欣、邱啟倫、張筱慈、何佳美
    ﹝五﹞.寒假作業優良同學：
        

    ﹝六﹞.教室佈置觀摩優良班級：
         第一名：一甲
         第二名：二甲
         第三名：三甲

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六.導師心聲：
        培養一顆感受美的心                                  陳雅君 老師

我是個十分喜愛出國旅行的人，旅行能讓我看見各國各地有趣及與我們截然不同的文化風俗，而不管是漫步於異國的都市街道或鄉間小路，我常常欣賞並讚嘆的發現，同樣功能的建築或設施，為什麼他們能運用巧妙的設計或規劃，使生活環境仍能兼顧術的美感吊現代化的進步？如新加坡有一條全是兩層樓房子的老街、他們將老房子加以整修而不拆建、塗上豐富的色彩後、使得整條街的老房子輕身一變成為各種咖啡店、藝街館的所在、卻不與現代化街道衝突、又如在日本、你看見人們富含精心巧思的穿著及整齊規劃合宜的商店街招牌或在繁忙的街道建築中仍能貴心保存的綠地古蹟、在這些例中我們能印証美國藝術不是一間空泛的理論、而是可以融入生活周遭。

相同的、小朋友的美術美感教育、絕非只有著色畫畫或發個勞作袋完成一個勞作作品、就是美感教育、最重要是能不能從生活中體會美的經驗、感受美的存在、進而將美感發揮於生活中，例如：我常引導班上小朋友去駐足欣賞四周的樹木在春夏秋冬四季的變化，或去感受落日落滿天紅霞的美麗，又如當我們在日常生活，家居外出時，有沒有注意到衣著的整齊清潔並在適當的場合穿著適當的衣物？而我們生活在淡水，你有沒有去欣賞淡水老街古蹟之物所蘊藏的藝術之美並從而了解這樣美好的環境，需要我們努力保存維護，並非只為了商業價值就拼命改建成高樓大廈，這樣的美感教育扎根工作，除了在學校執行之外，更藉由家長帶領小朋友落實於每一個生活細節當中。
    我們可以藉由報紙雜誌中的藝文資訊，有各式各樣的活動展覽，父母可以帶領著小朋友一起參與成長，也可以鼓勵小朋友，與他們一起觀察紀錄並欣賞四周事物的變化，更可以讓小朋友多多閱讀優良書籍，培養心靈的美感而在居家生活中父母可與小朋友共同整理家務，佈置設計居家擺設，從這些生活上的點點滴滴探索學習，小朋友便可以慢慢培養出內在的美感，與一顆感受美的心。

    在每個人都忙著賺錢，忙著提昇物質生活的同時，是不是應該停下腳步看看我們的精神生活，美感教育是否也提昇了？希望父母、老師、孩子能試著多多取捨生活中隨手可得的美感，並能從中獲得精神上的滿足和快樂。最重要的是培養一顆能欣賞美妙事物的心。

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七.專家學者意見：

親子相處的最佳模式                  歐秀文老師整理

    很多人說親子間的關係其實是另一種形式的甜蜜冤家，因為太愛彼此，往往會運用一切的方法，希望能幫助對方過得更好，但是「愛之深，責之切」，這種愛的糾纏，衝突發生的頻率反而更高，大小鐵公雞不斷在生活中上演的結果，不僅孩子高聲抗議「為什麼處罰我？」，也惹得父母大嘆「我這樣愛你錯了嗎？」。

在孩子出狀況的時候，多往光明面來看。因為我們大多數看小孩時眼光都很利，很容易就看到孩子的缺點，而且放大後擺在檯面上來檢視；對於孩子的優點，則常常用顯微鏡才能觀察得到，這樣的對待其實很打擊孩子的自尊。為什麼我在別人眼中都是很好的，回到父母身邊時卻處處皆不是，這些負面的想法會讓孩子覺得自己一無是處。孩子會犯錯就代表他有需要我們幫忙的地方，要如何慢慢減少他的錯誤而學會判斷對的事情，恰好就是教育最重要的任務；我們必須抱著非常謹慎的心情，把「打」跟「罵」這兩個慢性毒藥丟掉，重新來看待我們和孩子的關係。

史英教授提醒我們：「教養方式，基本上並不是一種技術，因為孩子不是一件產品，而父母也絕對不是一個小手工業者。小孩與父母之間總有他們獨特的、外人無以插手的「情份」，教養工作，就是要在這種非常私人的『情份』中發展開來。所以唯一的辦法就是以父母為主體（而不是由什麼專家去指示），由這主體站在他們自己的立足點上（而不是由他人的觀點），去看各種教養方式的實例，讓自己打開眼界、增廣見聞。眼界打開、見聞增廣後，父母就自然可以透過嘗試、摸索、思考，發展出一套屬於自己的教養觀，在這個教養觀下，就可以得出最符合自己家庭的教養方式」。這段話值得我們大家去深深的思考。祝您能找到最佳的親子相處模式。

摘至『伴我成長親職教育』專家學者竟見

有關『如何責備孩子』參考書目：◎黃靜萍---責備孩子的藝術---漢字出版

                              ◎多湖輝---運用智慧責備孩子---小暢書房

                              ◎劉彩桂---怎樣訓誡孩子最有效—世茂出版

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 2.媽媽讀書會：

  3.社區家長美語會話班：